স্কুল ও মাদ্রাসার ৭ম শ্রেণির বিজ্ঞান (ফসলের ডাক! - অধ্যায় ১: জীববৈচিত্র্য) বার্ষিক পরীক্ষা ২০২৪ চূড়ান্ত প্রস্তুতি শিখনকালীন মূল্যায়ন, বহুনির্বাচনি প্রশ্ন, এককথায় উত্তর, সংক্ষিপ্ত ও রচনামূলক প্রশ্নোত্তর
সপ্তম শ্রেণির বিজ্ঞান বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর জন্য NCTB প্রদত্ত স্কুল ও মাদ্রাসার বিজ্ঞান বিষয়ের সিলেবাস (পাঠ্যক্রম)
| ক্র. | অভিজ্ঞতার নাম (অনুশীলন বই) | সংশ্লিষ্ট বিষয়বস্তু (অনুসন্ধানী পাঠ) |
|---|---|---|
| ১ | ফসলের ডাক! | অধ্যায় ১: জীববৈচিত্র্য (১.১- ১.৭) |
| ২ | পদার্থের সুলুকসন্ধান | অধ্যায় ২: অণু ও পরমাণু (২.১. ২.৩) অধ্যায় ৩: পদার্থের গঠন (৩.৪, ৩.৭) |
| ৩ | কোষ পরিভ্রমণ | বঅধ্যায় ৪: কোষ বিভাজন (৪.১৪.8) |
| 8 | সূর্যালোকে রান্না! | অধ্যায় ৬: তাপ ও তাপমাত্রা (৬.২ - ৬.৪. ৬.৭) |
| ৫ | অদৃশ্য প্রতিবেশী | অধ্যায় ৮: কাজ, শক্তি ও ক্ষমতা (৮.১, ৮.৩, ৮.৪-৮.৬) অধ্যায় ৫: অণুজীবজগৎ (৫.১-৫.৫) |
| ৬ | পানির সাথে বন্ধুতা | অধ্যায় ১১: মিশ্রণ ও মিশ্রণের উপাদান পৃথকীকরণ (১১.১, ১১.৪, ১১.৮) |
| ৭ | ডাইনোসরের ফসিলের খোঁজে! | অধ্যায়-১২: ভূপৃষ্ঠ ও প্লেট টেকটোনিকস তত্ত্ব (১২.২- ১২.৩) |
সপ্তম শ্রেণির বিজ্ঞান বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর জন্য NCTB প্রদত্ত প্রশ্নপত্রের কাঠামো ও মানবণ্টন
* ১০০ নম্বরের মধ্যে পরীক্ষার্থীর প্রাপ্ত নম্বরকে ৭০% এ কনভার্ট করা হবে।
সপ্তম শ্রেণির বিজ্ঞান বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর শিখনকালীন মূল্যায়ন: কাজের বিবরণ ও মানবণ্টন
| আইটেমের নাম (Item type) | নির্ধারিত নম্বর |
|---|---|
| শ্রেণি কাজ/ শ্রেণির বাহিরের কাজ (সিলেবাসের অন্তর্ভুক্ত যেসব কাজ করানো হয়েছে এবং যেগুলো করানো হবে তা বিবেচনায় নিয়ে নম্বর প্রদান করতে হবে) | ১০ |
| বাড়ির কাজ/অ্যাসাইনমেন্ট/প্রজেক্ট (সিলেবাসের অন্তর্ভুক্ত একটি কাজ করিয়ে নম্বর প্রদান করতে হবে) | ১০ |
| ব্যবহারিক কাজ (পরীক্ষণ সংক্রান্ত) (সিলেবাসের অন্তর্ভুক্ত একটি ব্যবহারিক কাজ করিয়ে নম্বর প্রদান করতে হবে) | ১০ |
| মোট = ৩০ | |
সপ্তম শ্রেণির বিজ্ঞান বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর মূল্যায়ন কাঠামো (NCTB প্রদত্ত)
| শিখনকালীন | সামষ্টিক |
|---|---|
| ৩০% | ৭০% |
সপ্তম শ্রেণির বিজ্ঞান বার্ষিক পরীক্ষা-২০২৪ এর শিখনকালীন মূল্যায়নের নমুনা প্রশ্ন
- শ্রেণির কাজ: শ্রেণিতে জোড়ায় কাজ করে বসে দেখাও যে, শক্তির ধ্বংসও নাই সৃষ্টিও নাই শুধুমাত্র রূপের পরিবর্তন আছে।
- অ্যাসাইনমেন্ট: পোস্টার পেপারে কালি ব্যবহার করে পৃথিবীর অভ্যন্তরীণ গঠনের চিত্র ব্যাখ্যাসহ উপস্থাপন কর।
- ব্যবহারিক কাজ: শ্রেণিতে দলগতভাবে পরীক্ষণের মাধ্যমে প্রমাণ কর যে, কেলাসন পদ্ধতিতে কঠিন পদার্থের বিশুদ্ধকরণ করা যায়।
সপ্তম শ্রেণির বিজ্ঞান (ফসলের ডাক - অধ্যায় ১: জীববৈচিত্র্য) => শ্রেণিভিত্তিক অর্জনোপযোগী যোগ্যতা এ শিখন অভিজ্ঞতার মধ্য দিয়ে আমি যে যোগ্যতা অর্জন করব-
- প্রকৃতিতে বিভিন্ন ধরনের জীবের মধ্যে বৈশিষ্ট্যগত পার্থক্য এবং একই ধরনের জীবের মধ্যে বৈশিষ্ট্যের বিভিন্নতার জৈবিক ও পরিবেশগত কারণ অনুসন্ধান করতে পারব।
WhatsApp Channel
Join Now
Telegram Group
Join Now